Метод

Клинический подход

Опора на доказательную диагностику и объективные ориентиры – чтобы вы понимали, что именно происходит, и чувствовали себя в безопасности.

Я смотрю на состояние ребёнка не «на глаз», а опираясь на доказательные методы оценки и объективные ориентиры – например, динамику по шкале CBCL. Это помогает отличить обычные трудности взросления от сигналов, которые требуют внимания.

Клинический взгляд – это и про границы. Если я вижу, что ситуация выходит за рамки психологической помощи, я честно об этом скажу и мягко направлю к смежному специалисту (неврологу, психиатру), оставаясь рядом. Никаких догадок и замалчивания.

Этот подход не существует отдельно – он лежит в основе всей работы и делает её надёжной: вы всегда понимаете, на чём основаны выводы и куда мы движемся.

Кому подходит

Всем, кому важна доказательная оценка и понимание, что именно происходит.

Истории перемен

Несколько случаев из практики – с похожим запросом и настоящим результатом.

Мальчик, 9 лет

Вспышки агрессии у школьника: что за ними стоит

Запрос

Жалобы школы на драки и срывы уроков. Родители в растерянности: дома ребёнок «другой».

Процесс

Песочные сцены показали много подавленного напряжения. Мы дали агрессии безопасную форму выражения и обучили ребёнка распознавать сигналы тела до вспышки.

Результат

Конфликты в школе стали редкими, мальчик научился брать паузу и просить о помощи вместо драки.

Объективный результат

Сокращение инцидентов в школе с еженедельных до единичных за четверть

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Девочка, 11 лет

Буллинг в классе: вернуть ребёнку достоинство

Запрос

Одноклассники смеются над ней уже полгода. Дочь перестала рассказывать о школе, стала избегать зеркала.

Процесс

Через арт-терапию и работу с образом «я в глазах других» против «я настоящая» девочка восстанавливала собственную ценность. Мы также отрабатывали поведенческие стратегии ответа на насмешки.

Результат

Самооценка выровнялась, появилась одна близкая подруга. Ребёнок начал говорить о своих сильных сторонах без напоминания.

Объективный результат

Рост самооценки по шкале Rosenberg с низкого до среднего уровня за 10 сессий

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Девочка, 9 лет

Потеря бабушки: помочь ребёнку прожить утрату

Запрос

Бабушка умерла внезапно. Девочка не плачет, замкнулась, рисует только чёрным. Родители не знают, как говорить с ней о смерти.

Процесс

В терапии мы создавали «место памяти» в песке – туда можно было класть всё, что напоминает о бабушке. Постепенно рядом появлялись живые фигурки: горе и жизнь уживались.

Результат

Слёзы наконец пришли – и принесли облегчение. Девочка снова смеётся, рисует цветами, говорит о бабушке с теплом.

Объективный результат

Снижение показателей осложнённого горя (шкала ICG-R) до нормативного диапазона

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Все истории - композитные образы (согласно гайдлайнам HGI): они собраны из нескольких случаев и не описывают конкретного ребёнка. Так мы сохраняем полную конфиденциальность семей.

Готовы сделать первый шаг?

Начнём со спокойного знакомства – без обязательств. Вы расскажете, что тревожит, и мы вместе решим, чем я могу помочь.

Записаться на знакомство
Посмотреть расписание →Посмотреть стоимость →

Не готовы записаться? Загляните дальше

Дальше – как это с семьёйРазвод, конфликты, младшийИстория из практикиВспышки агрессии у школьника: что за ними стоит