Песочная и арт-терапия для детей 3–17 лет

Узнайте, как песочная терапия помогает вашему ребёнку

Здесь можно выдохнуть. Спокойно и без спешки разберёмся, что происходит с ребёнком, и найдём бережный путь вернуть ему чувство безопасности.

20 лет

практики с детьми и семьями

Песочная терапия

сертифицированный метод диагностики

Этика HGI

композитные кейсы, полная конфиденциальность

«Направляю семьи, где за поведением ребёнка стоит тревога. Песочная терапия часто показывает то, что не считывается на приёме у врача.»

- Ольга Николаева, арт-терапевт

Отзывы

Что говорят родители

Тёплые слова семей, которые уже прошли путь вместе с нами.

«Обратилась с определённым запросом. По сообщению Ольга написала, что сможет нам помочь. Пришли на семейную консультацию и уже после начали заниматься с ребёнком индивидуально.»
Ольга1 мая
«Ольга Анатольевна - прекрасный психолог. Очень быстро нашла подход к моему стеснительному сыну. Он её не боится, сам идёт на контакт. Очень нравится, как она работает. Рада, что нашла такого специалиста.»
Екатерина Я.8 ноября 2025
«Ребёнок 9 лет с удовольствием отходил на курс занятий. Учились проживать и распознавать эмоции. Спасибо, Ольга Анатольевна.»
Вера17 апреля

Путь, который проходят семьи

Истории перемен: от запроса к результату

Собирательные образы реальной практики. Каждый — про конкретный запрос, бережный процесс и измеримый результат.

Мальчик, 6 лет

Развод родителей: как вернуть ребёнку чувство безопасности

Запрос

После развода родителей ребёнок стал замкнутым, появились ночные страхи и частые истерики на ровном месте.

Процесс

В песочной терапии мальчик раз за разом отстраивал «дом с высоким забором». Через серию сессий мы помогли ему прожить тревогу и собрать новую, безопасную картину семьи.

Результат

Ночные страхи ушли, ребёнок снова стал инициировать игру и говорить о своих чувствах словами, а не истериками.

Объективный результат

Снижение тревожности по шкале CBCL с клинического до нормативного уровня

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Девочка, 5 лет

Рождение второго ребёнка: ревность и регресс старшего

Запрос

С появлением малыша старшая дочь стала «как маленькая»: отказ от горшка, требование соски, слёзы.

Процесс

В терапии девочка проигрывала роли «большой» и «маленькой», находя своё новое место в семье. Параллельно мы поддерживали родителей рекомендациями.

Результат

Регресс сошёл на нет, появилась гордость за роль старшей сестры и спокойное принятие малыша.

Объективный результат

Восстановление возрастных навыков в течение 8 сессий

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Девочка, 12 лет

«У меня нет друзей»: одиночество в новом классе

Запрос

После перехода в гимназию — полная изоляция. Домой приходит с опущенными плечами, говорит, что «не такая, как все».

Процесс

Работали с убеждением «я неинтересная» через метафорические карты и ролевые сцены в песке. Девочка заново открывала черты характера, которые ценит в себе.

Результат

Появилась небольшая, но настоящая компания. Самопредъявление стало увереннее — девочка первой заговорила с новой одноклассницей.

Объективный результат

Рост индекса социальной вовлечённости по опроснику SDQ за 10 сессий

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.

Мальчик, 8 лет

Новый город, новая школа: адаптация без потерь

Запрос

Семья переехала из другого города. Сын скучает по друзьям, отказывается принять, что «теперь живём здесь».

Процесс

В песке строили два города: старый и новый. Мы бережно переносили важное из прошлого в будущий мир — людей, воспоминания, любимые места. Новый город постепенно наполнялся жизнью.

Результат

Мальчик примирился с переездом, завёл первого друга и начал говорить о новом городе без злости.

Объективный результат

Нормализация адаптационных показателей по опроснику «Новичок в школе» за 6 сессий

Композитный образ: история собрана из нескольких случаев и не описывает конкретного ребёнка.