Поддерживающая психотерапия для всей семьи

Запрос

Одноклассники смеются над ней уже полгода. Дочь перестала рассказывать о школе, стала избегать зеркала.

Процесс

Через арт-терапию и работу с образом «я в глазах других» против «я настоящая» девочка восстанавливала собственную ценность. Мы также отрабатывали поведенческие стратегии ответа на насмешки.

Результат

Самооценка выровнялась, появилась одна близкая подруга. Ребёнок начал говорить о своих сильных сторонах без напоминания.

Запрос

Бабушка умерла внезапно. Девочка не плачет, замкнулась, рисует только чёрным. Родители не знают, как говорить с ней о смерти.

Процесс

В терапии мы создавали «место памяти» в песке – туда можно было класть всё, что напоминает о бабушке. Постепенно рядом появлялись живые фигурки: горе и жизнь уживались.

Результат

Слёзы наконец пришли – и принесли облегчение. Девочка снова смеётся, рисует цветами, говорит о бабушке с теплом.

Запрос

Дома девочка разговаривает свободно, но в саду не произносит ни слова - воспитатели подозревают задержку.

Процесс

Через сказочные сюжеты в песочнице и арт-материалы мы создавали ситуации, где «говорить» было безопасно. Темп задавал ребёнок, без давления.

Результат

Девочка начала отвечать на вопросы воспитателя и играть с другими детьми, тревога перед садом снизилась.

Запрос

Не может досидеть до конца урока, перебивает всех, теряет вещи. Родители устали от постоянных замечаний из школы.

Процесс

Песочная терапия стала пространством, где правила устанавливал сам ребёнок – и учился их удерживать. Ритуалы начала и конца сессии тренировали переключение и саморегуляцию.

Результат

Ребёнок освоил «стоп-сигналы» для тела, улучшилась организация действий. Родители отметили: стало легче договариваться.